Lire, interagir, échanger : comprendre!

Interactions orales et lecture
  • Date de réalisation : 8 mai 2013
  • Réalisation courte : Nathalie Gaudin, Marie-Pier Olivier, et Lucie St-Hilaire, avec le soutien de Françoise Armand
  • Contexte de réalisation : Microprogramme universitaire de 2ème cycle « Enseigner en milieu pluriethnique et plurilingue »
  • Thématique : Lecture
  • Durée : 28 minutes

Cette vidéo présente une démarche pédagogique qui vise à soutenir la compréhension de textes (informatif, narratif et poétique) des élèves de 3e cycle du primaire au moyen des interactions orales (école Sainte Colette Annexe, Commission scolaire Pointe-de-l'Île à Montréal, Québec, Canada).

L'accent est mis sur le modelage (entre enseignants, entre enseignant et élèves et entre élèves) et sur l'enseignement de stratégies variées : SVA (formulation de "ce que je sais, ce que je veux savoir, ce que j'ai appris") pour un texte informatif, discuter sur un livre "résistant" de la collection "coup de poing" des bibliothèques de la ville de Montréal, et stratégie "clarifier " pour un texte poétique (une chanson). Les élèves sont amenés à interagir en équipes de deux ou de quatre, ce qui leur permet de s'approprier la stratégie et de co-construire le sens du texte.

Réalisation complète

  • Réalisation : Nathalie Gaudin, Marie-Pier Olivier, Lucie St-Hilaire, avec le soutien de Françoise Armand
  • Caméra et prise de son : Stéphen P. Smith
  • Montage image, montage sonore et mixage : Stéphen P. Smith
  • Musique originale : "Amère América", de Luc de Larochellière
  • Production : Françoise Armand
  • Financement : Direction des Services aux communautés culturelles (Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport)

© Enseigner en milieu pluriethnique et plurilingue - www.elodil.umontreal.ca