Trésors de famille

Projet Trésors de famille et écriture
  • Date de réalisation : 8 mai 2013
  • Réalisation courte : Guergana Boyadjiéva et Maria Petreus, avec le soutien de Françoise Armand
  • Contexte de réalisation : Microprogramme universitaire de 2ème cycle « Enseigner en milieu pluriethnique et plurilingue »
  • Thématique : Écriture
  • Durée : 13 minutes

Le projet présenté dans cette vidéo s'inspire du projet de recherche "Family Treasures", mis en place en 2008-2009 dans une école multiculturelle de Calgary, en Alberta (Canada), dirigé par Hetty Roessingh, professeure à l'Université de Calgary.

L'expérimentation s'est déroulée sur trois séances dans une classe de 2ème cycle accueil du primaire (école Louis Dupire, Commission scolaire de Montréal, Québec, Canada). L'intention pédagogique de l'équipe d'enseignantes est d'amener les élèves à produire un texte descriptif : la description d'un trésor de famille.

  • Après avoir sollicité la collaboration de la famille pour le choix du "trésor de famille", l'enseignante lit un album abordant le thème du trésor de famille (Un merveilleux petit rien, de Phoebe Gilman). Les discussions permettent d'approfondir leur compréhension du concept de trésor de famille (définition, caractéristiques, exemples) ainsi que de créer une banque de mots pour décrire leur trésor.
  • Par la suite, les élèves produisent et corrigent leur texte selon différentes modalités (auto-correction, enseignant et élèves, entre pairs). Un soutien différencié leur est apporté selon leur niveau.
  • Enfin, les élèves présentent leurs textes à leurs amis et à leurs parents invités lors du lancement du livre rassemblant d'autres productions effectuées sur le thème de l'écriture de l'histoire familiale.

NOTA BENE : Si vous souhaitez mettre en place ce projet dans votre classe, le cahier pédagogique complet sur le projet "Trésor de famille" se trouve en annexe du guide Des histoires familiales pour apprendre à écrire ! (pages 75-102). Ce cahier pédagogique a été conçu par Guergana Boyadjiéva, Lise Taché et Maria Petreus, avec la collaboration de Françoise Armand.

Réalisation complète

  • Réalisation : Guergana Boyadjiéva et Maria Pétreus, avec le soutien de Françoise Armand
  • Caméra et prise de son : Joëlle Rouleau
  • Montage image, montage sonore et mixage : Joëlle Rouleau
  • Musique originale : Laurie-Anne Torres
  • Production : Françoise Armand
  • Soutien financier : Direction des services aux communautés culturelles (Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport) 

© Enseigner en milieu pluriethnique et plurilingue - www.elodil.umontreal.ca