• Date de réalisation : 8 mai 2013
• Réalisation courte : Perpétue Sulney, avec le soutien de Françoise Armand 
• Contexte de réalisation : Microprogramme universitaire de 2^ème cycle « Enseigner en milieu pluriethnique et plurilingue »
• Thématique : Éveil aux langues
• Durée : 16 minutes

Cette vidéo présente une démarche d’éveil aux langues conçue par une enseignante d’un groupe de 6ème année à l’école primaire Léonard de Vinci (Commission scolaire de Montréal, Québec, Canada). L’objectif proposé aux élèves était de réaliser un imagier plurilingue pour des élèves du préscolaire de leur école. Les intentions pédagogiques de l’enseignante étaient d’éveiller les élèves face à la diversité linguistique, de légitimer leur bagage linguistique, d’acquérir des connaissances sur les langues et notamment sur les familles de langues, d’observer, de comparer et de comprendre d’autres langues. Aussi, au travers des diverses activités, l’enseignante souhaitait que les élèves comprennent le concept de « congénères » et qu’ils valorisent l’apprentissage du français langue commune. 

• Tout d’abord, un ensemble d’activités préparatoires ont été mises en place par l’enseignante : les élèves ont été amenés à écrire des mots dans différentes langues, à classer des mots par familles de langues (activité ÉLODiL : Les langues en contact), et à classer en équipe des mots dans quatre langues selon six thèmes différents (nourriture, animaux, etc.). 
• Ensuite, les élèves ont produit en équipes un imagier plurilingue pour chaque thème. 
• Enfin, les élèves sont allés présenter l’imagier plurilingue aux enfants du préscolaire. 

Réalisation complète

• Réalisation : Perpétue Sulney, avec le soutien de Françoise Armand
• Caméra : Ky Vy Le Duc
• Prise de son : Anie-Claude Paquin
• Montage image, montage sonore et mixage : Ky Vy Le Duc
• Production : Françoise Armand
• Financement : Direction des Services aux communautés culturelles (Ministère de l’Éducation, des Loisirs et du Sport)

Ce contenu a été mis à jour le 11 décembre 2023 à 15h54.